DOSSIER DE RECHERCHES EN HISTOIRE DE
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Voir quelques exemples de dossiers
Il faut sélectionner
2 pièces par période d’histoire de la musique, et 3 pour la période après 1945.
Ce qui fait 15 compositeurs et 15 œuvres en tout. Quelques exemples de compositeurs:
MOYEN AGE (jusqu’à
1500)
Chant grégorien, Troubadours , Trouvères, Bernard de Ventadour, Adam de
RENAISSANCE (XVIe siècle)
Josquin Desprès,
Roland de Lassus, Clément Janequin, Pierre Passereau…
PERIODE BAROQUE
(1600-1750)
Claudio Monteverdi,
Corelli, Lully, Couperin, Rameau, Purcell, Johann Sebastian Bach, Vivaldi,
Pergolèse, Haendel…
PERIODE CLASSIQUE
(1750-1800)
Mozart, Joseph Haydn…
PERIODE
ROMANTIQUE (XIXe siècle)
Ludwig von Beethoven,
Frédéric Chopin, Robert Schumann, Franz Schubert, Franz Liszt, Johannes Brahms,
Richard Wagner, Gustav Mahler, Tchaïkovsky, Anton Dvorak, Modeste Moussorgsky…
1900 à 1945
Claude Debussy,
Maurice Ravel, Erik Satie…
1)
Faire un
résumé de chaque période d’histoire de la musique (20 lignes) A LA MAIN. Ne pas
prendre deux morceaux du même compositeur
2)
Faire la
biographie de chaque compositeur (10-15 lignes), les événements de sa vie mais
aussi quels types d’œuvres il compose le plus (musique religieuse, concertos,
sonates, quatuors à cordes, symphonies, opéra, etc…). Il faut rédiger A LA
MAIN aussi.
3)
Faire une
analyse de chaque morceau sélectionné (15-20
lignes). Vous pouvez la rédiger au traitement de texte.
Durée totale - analyse minutée – instruments – structure – caractère…
Faire un tableau de
minutage, par exemple:
|
Minutage |
Evènement |
|
1’22 |
Apparition de la
voix |
|
2’04 |
Thème de la voix
repris aux violons |
|
3’10 |
Le tempo ralentit |
Il ne faut pas se contenter de faire ce tableau, il faut aussi écrire
15-20 lignes de commentaire. Par ailleurs si vous parlez d’une forme précise
(quatuor à cordes, symphonie, opéra, concerto, etc… il faut expliquer ce que
c’est)
5) Il faut vous documenter sur les œuvres
choisies, notamment dans les guides des éditions Fayard : Guide de la
musique symphonique, Guide de la musique de chambre, Guide de la musique pour
piano, etc… Ces livres sont au cdi et à la bibliothèque municipale.
6) Dans la mesure du possible,
reproduisez le texte de la pièce s’il s’agit d’une pièce chantée, et
analysez le rapport entre le sens du texte et la musique
7) Donner des éléments affectifs
(pourquoi vous aimez la pièce)
INSTRUCTIONS DIVERSES
Donner les références exactes des
titres, et dans la mesure du possible également des interprètes…Exemple:
Concerto pour piano n°23 de Mozart, 2e
mouvement : «Adagio»
Orchestre National de France, Kurt Masur
(direction), Daniel Baremboim (piano)
Citer les sources à la fin (livres,
revues, sites internet, cds)
Faire une page où vous listez tous les
morceaux dans l’ordre (le programme du cd)
Les résumés d’histoire de la musique et
les biographies doivent être rédigés A LA MAIN. Le reste peut être rédigé sur
traitement de texte.
Il faut rendre le cd avec le dossier.
Graver les pistes par ordre chronologique. Ne pas fournir de clef USB, car il
faut que les pièces de référence vous restent dans votre dossier.
Des fichiers audio sur le cd ou des mp3,
mais pas de fichiers midi (évidemment !)
Soignez la présentation, pensez à des
illustrations et photos, personnalisation…
NOTATION:
A - PERTINENCE ET PERSONALISATION DES
COMMENTAIRES ET
ANALYSES, RESPECT DES CONSIGNES:
/20 (coef 2)
B - PRESENTATION / ORTHOGRAPHE /
ILLUSTRATIONS/SOURCES: /20 (coef 1)
C -
INVESTISSEMENT GENERAL:
/20 (coef 1)
LES BONNES QUESTIONS A SE POSER LORS
D’UN COMMENTAIRE
1) Effectif instrumental
Instruments: Lesquels (acoustiques ou pas),
effectif
important ou pas, familles d’instruments)
2) Effectif vocal
Voix (combien, tessiture, voix parlée, langue ou phonèmes, le sens du texte si possible)
3) La structure
a) Les éléments du discours sont-ils toujours nouveaux où y a-t-il des répétitions ?
b) A priori, y a-t-il suffisamment de contrastes pour distinguer plusieurs parties distinctes ?
c)
Y a-t-il des parties qui se répètent ou non ?
4) Le caractère
5) Y a-t-il une
pulsation ? - Le tempo - Commentaires sur le rythme
6) Les nuances
7) Tonal ou atonal
8) Peut-on y déceler une mélodie chantable ? Un thème caractérise-t-il chaque partie ?
9) Si il y a plusieurs voix: Chantent-elles ensemble ou l’une après l’autre ?
L’orchestre double-t-il la voix ?
Etc…
POUR LES REDOUBLANTS:
Un seul compositeur – Biographie – 10
œuvres à sélectionner, 30 lignes de commentaire sur chaque – Mêmes consignes